Emilie

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20 mars 2007
YEMILIE MISS, TEACHER
 
Reine de la grimace, des sourires et des onomatopées je ne peux vous cacher que je fais un malheur auprès des enfants. A peine arrivée a l école je serre une dizaine de mains a la Will Smith, une tape a l endroit, une tape a l envers, un coup de poing et un YO le pouce levé qui part en arrière pour faire un Pschiiiii !

Seat down, Seat down sur le sol en brique rouge évidement vous vous croyiez dans une école privée ! Aujourd’hui les ANIMALS, a l aide d un livre on montre les petites et grosses bêtes du doigt et un élève doit le reconnaître, in English lettres please, tamil terriade (je ne parle pas tamil), si tu n y arrives pas tes petits camarades se font un plaisir de te le souffler …. Tiger … Tiger … ici on n apprend pas les mots lapins ou montons, je n en ai jamais vu …. Tiger, Tiger OK peux tu me l écrire, Non car tu appris avec la méthode globale tu as appris les mots par cœur !!!!! Bon, on épelle Ti Aie Dji, I Ara tous ensemble T.i.g.e.r TIGER yes, non yes ce n était pas la peine de le répéter, bon ce n est pas grave … on passe a un autre animal Goat, Lezard, Ant …

Maintenant on recopie les mots sur son cahier, ni feuille, ni cahier … c est pas grave on est équipe …. Pendant ce temps on respire un peu et on se colle au fan gentiment fourni pour les professeurs blancs ….

Apres tous les enfants te rapportent un a un leurs feuilles et tu leur fait répéter ou épeler selon l age et surtout TU N OUBLIES PAS D INSCRIRE GOOD ! sur la feuille éviter les VERY GOOD sur une copie sinon les petites bêtes reviennent pour en avoir un aussi … Mais quand c est vraiment très bien tu peux souligner plusieurs fois le GOOD ! …

Suite du cours « funny » : J’imite le cri d’un animal et les enfants doivent le retrouver et l inscrire sur une feuille. Fous rires assures comment l oiseau ne fait pas CUIC CUI. Bon rassurez moi l âne fait HIHAN et par miracle le coq fait COCORICO …

Une histoire, une histoire …
Biscuit, the little dog and the little duck … Biscuit trouve un canard alors qu’il était a la poursuite de sa balle s’ensuit alors une histoire émouvante et drôle. Surtout que pendant que tu lis, ‘le prof’ la répète en anglais avec l’accent d’Inde du sud et un second prof essaie de la traduire en tamil mais avec la moitie des phrases en anglais ne comprenant pas les mots soient trois histoires pour le prix d’une … Fatigant !

Pour conclure avec un tube interplanétaire, je pense sérieusement à le refiler au ministère de l’éducation, si il y en a un, ou a une marque de biscuits pour financer un autre voyage, la célèbre chanson WATERMELON …

Allez tous avec moi :

WATERMELON, WATERMELON
– en même temps faites de grands gestes circulaires avec vos bras, les bras en l air redescendez les et recommencer tout en sautillant en même temps

PAPAYA PAPAYA

- remuer ses mains sur le cote droit et gauche, allez

CHIKKU CHIKKU CHIKKU (*2)

- idem mains fermées

FRUIT SALAD FRUIT SALAD

– faites comme si vous mélangiez une énorme marmite

A chanter 3* de plus en plus fort, applaudir et sautez sur une bouteille d’eau si vous avez bien exécutée la chorégraphie

Prochain cours, THE BODY a toi Maud avec tes grands de leur faire comprendre que dans une phrase il y a un verbe !

On attend toujours de commencer notre deuxième projet mais le coordinateur est parti prier à 20 h de bus de Tiruchendur ….